رتبه بندی معلمان
یک کارشناس تعلیم و تربیت در رابطه با رتبه بندی معلمان گفت: آنچه در این طرح باید محل تأمل قرار گیرد، نتیجه مترتب بر «رتبه‌ها» و «مرتبه‌ها» است. آیا طرح مذکور به جز افزایش حقوق، از رتبه انتظار دیگری را مطرح کرده است؟
کد خبر: ۷۶۴۴۸۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۱۷
خواسته معلمان از مجلس و دولت در اجرای طرح رتبه‌بندی، عدالت در پرداخت حقوق بر مبنای عملکرد آن‌ها است. عضو کمیسیون آموزش مجلس در این رابطه گفت: معلمان عزیز برای تصویب نهایی و اجرای این طرح نباید به مجلس فشار بیاورند، چرا که مجلس حامی اجرای این طرح در حمایت از فرهنگیان است.
کد خبر: ۷۶۲۵۹۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۱۰
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: اجرای رتبه‌بندی متناظر با ۸۰ درصد حقوق اعضای هیئت علمی به بودجه ۱۷۰ هزار میلیارد تومانی نیاز دارد و قابل اجرا نیست چرا که کل بودجه آموزش و پرورش حدود ۱۱۰ هزار میلیارد تومان است.
کد خبر: ۷۵۹۱۴۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۲۸
محتوای گزارش لایحه رتبه‌بندی معلمان که توسط کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس یازدهم تدوین و منتشر شد تعجب و نگرانی کارشناسان و جامعه نخبگانی کشور را به همراه داشت.
کد خبر: ۷۴۹۶۵۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۲۴
حدود ۱۰ سال از اجرای لایحه رتبه بندی معلمان می‌گذرد، اما هنوز چارچوب و ساختار مناسبی ندارد و به قانون تبدیل نشده است.
کد خبر: ۷۴۶۵۰۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۱۲
معاون حقوقی و پارلمانی وزارت آموزش و پرورش گفت: طبق آنچه سازمان برنامه و بودجه برای رتبه بندی معلمان در نظر گرفته است، اعتبار کافی برای اجرای طرح نخواهد بود و امکان تامین منابع مالی رتبه‌بندی معلمان در مجلس وجود دارد.
کد خبر: ۷۴۵۶۵۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۰۹
بررسی لایحه رتبه بندی معلمان در حال حاضر به دلیل ناتوانی در تامین اعتبار متوقف شده است، اما مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی اعلام کرده است رتبه‌بندی را نباید به بودجه سنواتی گره زد.
کد خبر: ۷۴۵۰۶۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۵/۰۶
سخنگوی هیئت رئیسه مجلس ضمن رد شایعاتی که درباره لایحه رتبه بندی معلمان مطرح می‌شود تاکید کرد: این لایحه که کلیات آن با رای قاطع نمایندگان مصوب شده هم اکنون در کمیسیون آموزش درحال بررسی جزئیات است و تلاش و تاکید نمایندگان و رئیس مجلس این است که قانونی در شان و جایگاه معلمان تصویب شود.
کد خبر: ۷۴۱۹۲۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۲۵
عضو فراکسیون فرهنگیان مجلس از بررسی لایحه رتبه بندی معلمان در صحن علنی پارلمان خبر داد.
کد خبر: ۷۴۱۴۶۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۲۳
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: رسیدگی به طرح رتبه بندی معلمان در کمیسیون آموزش و تحقیقات به پایان رسید و بزودی و در اولین فرصت این لایحه در صحن علنی مجلس مطرح و مصوب خواهد شد.
کد خبر: ۷۴۰۳۸۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۲۰
رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: تمامی ۵۰۳ هزار معلم رسمی آموزش و پرورش تا پایان سال ۱۴۰۰ در ۵ طبقه رتبه‌بندی می‌شوند.
کد خبر: ۷۳۸۸۹۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۱۴
سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس جزییات مصوبات کمیسیون آموزش درباره رتبه‌بندی معلمان را تشریح کرد.
کد خبر: ۷۳۸۲۱۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۱۲
سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس گفت: براساس یکی از مصوبات رتبه‌بندی به همه معلمان شاغل وزارت آموزش و پرورش تعمیم می‌یابد.
کد خبر: ۷۳۷۷۷۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۱۰
خبرگزاری میزان-حاجی میرزایی، وزیر آموزش و پرورش گفت: طرح رتبه بندی معلمان پس از تصویب نهایی در مجلس شورای اسلامی، ابلاغ و به عنوان قانون اجرا می‌شود. پیش بینی کرده ایم این طرح از ابتدای امسال اجرایی شود و منتظر قانونی شدن آن هستیم.
کد خبر: ۷۳۴۷۲۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۳۱
با تدوین سند تحول بنیادین به‌عنوان راهکاری برای افزایش کیفیت آموزش و بهبود شرایط جامعه معلمان در ابتدای دهه ۹۰ «نظام رتبه‌بندی معلمان» مطرح شد که تاکنون به مرحله تبدیل به قانون نرسیده است.
کد خبر: ۷۳۲۳۷۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۲۳
رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: براساس لایحه جدید رتبه‌بندی معلمان از بدو استخدام مشمول طرح رتبه بندی خواهند شد.
کد خبر: ۷۲۸۴۷۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۰۸
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس جزییات جدیدی از بررسی لایحه «رتبه‌بندی معلمان» ارائه کرده است.
کد خبر: ۷۲۶۴۹۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۳/۰۱
نماینده مردم اسلام‌آباد‌غرب و دالاهو در مجلس گفت: لایحه دولت در رابطه با رتبه‌بندی معلمان دارای اشکالات مشهود و مشکلات عدیده‌ای است باید هرچه زودتر رفع شود.
کد خبر: ۷۲۲۵۱۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۱۶
اجرای قانون رتبه بندی معلمان در سال ۱۴۰۰ در انتظار تصویب لایحه دولت در مجلس است.
کد خبر: ۷۲۱۶۰۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۲/۱۲
رتبه‌بندی معلمان به مجلس ارائه شده است با وجود قانون مدیریت خدمات کشوری، اجرای رتبه‌بندی با شاخص‌های مدنظر سند تحول بنیادین محل ابهام است.
کد خبر: ۷۱۵۲۷۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۲۰