اولین پایه گذار افزایش سرانه مطالعه در خانواده‌ها چه کسانی هستند؟

منیژه آرمین در گفت‌وگو با پیرامون سرانه مطالعه در کشور گفت: با وجود به کارگیری برنامه‌های متعدد باید تاکید کرد که هنوز هیچ حرکت مثبتی در زمینه گرایش و سوق دادن جامعه به سوی مطالعه کتاب انجام نشده است، لذا باید توجه داشت که برای دست یافتن به یک برنامه راهبردی نیاز است تا در ابتدا به تحقیق پیرامون ابعاد و شرایط حاکم بر روند فرهنگ و مطالعه بپردازیم.

آرمین یکی از عوامل مهم و تاثیرگذار بر فرهنگ جامعه را مورد بررسی قرار داد و افزود: تحقیقات نشان می‌دهد که شکل‌گیری فرهنگ از کودکی در افراد ایجاد می‌شود، وقتی کودک در خانواده شاهد مطالعه تک تک اعضای خانواده است و یا در مدرسه مطالعه معلمان و مربیان را می‌بیند به مطالعه ترغیب می‌شود، من در کودکی شاهد مطالعه خواهر و برادران بزرگتر خود بودم و همچنین مادر و پدر در بسیاری از زمان‌ها در حال مطالعه بودند، نگاه به چهره و حالات منقلب شده تحت تاثیر مطالعه کتاب مرا تحت تاثیر قرار می‌داد لذا همواره با خود فکر می‌کردم که در درون این کتاب‌ها چه چیزی نوشته شده که تا این حد بر آنان تأثیر می‌گذارد لذا وقتی که کلاس دوم بودم تلاش فراوانی کردم تا بتوانم کتاب بخوانم و از آن زمان مطالعه را آغاز کردم.

 

 

وی به الگوبرداری کودکان از بزرگتر‌های خود اشاره و اظهار کرد: وقتی سیاستگذاران فرهنگی به مطالعه توجهی ندارند و کتاب نمی‌خوانند، وقتی اعضای خانواده به مطالعه علاقه ندارند و این فعالیت را به یکی از کار‌های روزانه خود تبدیل نکرده‌اند کودکان نیز مطالعه را جدی نمی‌گیرند و زمانی که قرار است به مطالعه اختصاص دهند را در فضای مجازی خواهند گذراند و پس از مدتی به نوعی معتاد فضای مجازی می شوند. از سوی دیگر باید همواره در نظر داشت که انسان موجودی الگو پذیر بوده و مسیر زندگی خود را از الگو‌های زندگی اش که عموماً و در ابتدا خانواده هستند برمی‌دارد، لذا اگر قرار است زمینه و بستر برای مطالعه فراهم شود اولین و مهمترین کانونی که باید بر آن سرمایه گذاری شود خانواده است.

 

 

آرمین به عوامل اثر گذار بر روند مطالعه در کشور اشاره و بیان کرد: متاسفانه مطالعه کتاب به یک مقوله تجملی تبدیل شده، این در حالی است که کتاب به عنوان یک سرمایه اجتماعی زمینه را برای خودسازی و معرفت افزایی فراهم می‌کند، از سوی دیگر سبک درست زندگی را به ما آموزش می‌دهد، اما متاسفانه به این بعد از رویکرد مطالعه به هیچ عنوان توجه نمی‌شود.

 

وی با انتقاد به رسانه‌ها تصریح کرد: علاوه بر ضعف شدید سیستم آموزشی و تربیتی، رسانه‌ها هنوز نتوانسته‌اند آن طور که باید و شاید به وظیفه خود در قبال افزایش سرانه مطالعه عمل کنند.

 

آرمین به علل کمبود سرانه مطالعه اشاره و ابراز کرد: اگرچه بسیاری تاکید دارند مشکلات اقتصادی عاملی اثرگذار بر کاهش سرانه مطالعه طی چند سال اخیر بوده، اما باید بر این مهم تاکید کرد که چنانچه خانواده‌ای خود را مقید به مطالعه بداند و کسب اطلاعات را از ارکان زندگی خود بداند و برای خرید کتاب سرمایه لازم را در نظر بگیرد حتی در زمان گرانی قیمت کتاب آن را از سبد خرید خود حذف نمی‌کند، هزینه کتاب هر چقدر هم که زیاد باشد خانواده می‌تواند هر دو ماه یکبار به خرید آن بپردازد پس نمی‌توان کاهش توان مالی را عاملی برای کمبود مطالعه دانست.

 

 

این روانشناس ضعف فرهنگ عمومی را در کاهش سرانه مطالعه مورد بررسی قرار داد و افزود: متاسفانه در جامعه شاهد ضعف شدید در فرهنگ عمومی هستیم از آنجا که لذت مطالعه در بین مردم به خوبی درک نشده است و کتاب به عنوان عامل تاثیر گذار بر سلامت روح و روان شناخته نمی‌شود، در حالی که باید توجه داشت که با مطالعه دنیای آدم‌ها را بزرگ‌تر و وسیع‌تر می کند و این همان موضوعی است که از دید عموم مردم جامعه پنهان مانده است. 

 

آرمین به جایگاه و اهمیت مطالعه اشاره و خاطرنشان کرد: مطالعه زمینه را برای تعالی شخصیت افراد فراهم می‌کند و در عین حال چشیدن لذت مطالعه سبب می‌شود تا دانش افزایی و خواندن کتاب در بین مردم رواج پیدا کند، برای افزایش سرانه مطالعه نیازمند یک حرکت جهادی و انقلاب فرهنگی هستیم که از همه جهات چه ابعاد اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی جامعه وارد عمل شود. 

 

 انتهای پیام/