بلاتکلیفی معلمین غیررسمی بعد از سال ۹۱

حال نیرو‌های یاد شده از مجلس شورای اسلامی می‌خواهند تا قانونی تدوین شود تا این نیرو‌ها بصورت رسمی و پیمانی تبدیل وضعیت شوند.

این در حالیست که برخی در پاسخ به این درخواست می‌گویند: ما می‌خواهیم مانع ورود معلمین ناکارآمد و ضعیف به بدنه‌ی آموزش و پرورش شویم، چون ما نسبت به فرزندان این سرزمین مسئولیم و نباید معلمین بی سواد به بچه‌های ما آموزش دهند؛ چون هیچ پدر و مادری چنین چیزی را برنمی تابد.

متاسفانه برخی به  این مسئله توجهی ندارند که نیرو‌های غیررسمی شاغل در مدارس دولتی که بتدریج و براساس نیاز آموزش و پرورش جذب و تایید صلاحیت شده اند، هم اکنون و البته طی سال‌های قبل نیز در مدارس دولتی در حال تدریس بوده اند و معلم دانش آموزان همین مردم هستند.

اگر این نیرو‌ها صلاحیت معلمی نداشتند چرا سال‌ها از خدمات آن‌ها استفاده کردید بی آنکه به فکر آینده شان باشید؟

 این در حالیست که به گفته‌ی خود اساتید دانشگاه فرهنگیان، هر سال تدریس مستقیم در مدارس دولتی به اندازه‌ی ۴ سال دوره‌ی دانشگاه فرهنگیان در توانمندسازی معلمین موثر است و مجلس و وزارت براحتی سال‌ها همکاری نیرو‌های بعد از ۹۱ را نادیده گرفته است.