اجرای سند تحول بنیادین رسالت مهم سما در کشور/ ساماندهی نیروی انسانی از اولویت‌ها
وی امکانات دانشگاه آزاد اسلامی در سطح کشور را بی بدیل دانست و افزود: دانشگاه آزاد اسلامی با توجه به شرایط و امکانات موجود و حضور نیروی انسانی ماهر در تربیت معلم به خوبی عمل می‌کند و می‌توان گفت: از صلاحیت بالاتری در این خصوص برخوردار است.
سرپرست سازمان سما دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر اجرای سند تحول بنیادین خاطر نشان کرد: نظام آموزشی کشور پیش از سند تحول بنیادین با چالش تک بعدی بودن آموزش‌های مبتنی بر مباحث علمی صرف روبه رو بود و با ارایه سند تحول بنیادین انتظار می‌رود رویکرد‌ها به مرور به سمت هدف گذاری کلان این سند در برونداد دانش آموزانی در تراز نظام جمهوری اسلامی از نظر تربیتی و پرورشی و از سویی مهارت آموخته برای ارایه خدمت هر چه بیشتر به جامعه سوق یابد.
منظری توکلی تاکید کرد: بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، نظام تعلیم و تربیت باید به گونه‌ای برنامه ریزی شود تا برونداد آن، سربازانی برای اقامه احکام اسلامی و برقراری حکومت الهی باشند.
وی در خصوص کندی تحقق سند افزود: در نظام تعلیم و تربیت، معلم، فضای آموزشی، خانواده و دانش آموز همه با هم در این نظام تأثیرگذار هستند، هر کدام همراه نباشد اهداف ناقص می‌ماند، بر همین اساس بود که مقام معظم رهبری فرموده اند بند بند سند تحول بنیادین باید اجرا شود.
سرپرست سازمان سما دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به فعالیت ۳۰ ساله مدارس سما خاطر نشان کرد: باید در بحث نیروی انسانی ساماندهی ویژه صورت گیرد و آموزش معلمان یکی از اولویت‌های ساماندهی نیروی انسانی است که همه آن‌ها باید به روز باشند.
منظری توکلی به اهمیت ارتقای کیفیت آموزشی در مجموعه دانشگاه آزاد و مدارس سما تاکید کرد و گفت: با تغییر و تحول در سیستم مدیریتی و اجرایی و رویکرد‌های نوگرایانه دکتر طهرانچی به سیستم آموزش و پرورش انتظار می‌رود با استفاده از روش‌های نوین آموزشی راه کار‌هایی جهت بالا بردن سطح کیفیت آموزشی در مدارس سما نیز با شدت و حدت صورت گیرد.
وی رویکرد مدارس سما را مخاطب محور دانست افزود: سعی بر این است خدماتی ارائه شود که مورد رضایت خانواده‌ها باشد؛ بر همین اساس در مراکز آموزشی و فرهنگی سما فعالیت‌های انجام شده در راستای کیفیت بخشی به آموزش دانش‌آموزان صورت می‌گیرد.