نمایندگان مجلس به دنبال بی تاثیر کردن سوابق تحصیلی در کنکور هستند

به گزارش خبرنگار گروه جامعه ، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران یکی از موانع اجرایی نشدن سند تحول بنیادین را کنکور دانست و گفت: شیوه پذیرش دانشجو به روش تستی در چند ساعت محدود آموزش و پرورش را به شدت متاثر و آسیب پذیر کرده است.

وی اظهار داشت: نگرانی ما این است که برای اجرای مطلوب سند تحول بنیادین کنکور یک مانع اصلی است و اجازه اجرای این سند را نمی‌دهد.

نویدادهم گفت: ما در سند تحول به دنبال تربیت شش ساحته دانش آموزان هستیم بنابراین که بچه‌ها و خانواده‌های انان فقط دروس فیزیک، ریاضی و شیمی را مطالعه می‌کنند برای موضوعات سند تحول بنیادین وقت گذاشته نمی‌شود.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: به طور مثال در پایه دوازدهم ۳۵ ساعت حضور دانش آموزان در مدارس زیاد است و باید به ۲۴ ساعت تقلیل یابد تا دانش آموزان در زمان باقی مانده به دروس کنکور خود بپردازند. این پیشنهاد در شورای عالی آموزش و پرورش پذیرفته نشد.

وی در ادامه افزود: این پیشنهاد به این دلیل رد شد که باید از زمان دروس مختلف کاسته می‌شد در این صورت هیچ مدرسه‌ای نپذیرفت که از زمان دروس ریاضی و فیزیک کاسته شود بنابراین باید از زمان دروس جدید مانند مدیریت خانواده و یا مطالعات فرهنگی کاسته شود که این دروس، دروس اصلی مورد تاکید سند تحول بنیادین است.

نویدادهم گفت: بنابراین کنکور به ما اجازه نمی‌دهد که این تحولات اتفاق بیافتد. اخیرا بحثی در مجلس شورای اسلامی مطرح سد که کمیسیون آموزش و تحقیقات بدون دعوت از کارشناسان آموزش و پرورش این بحث را پیگیری می‌کند.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: براساس قانون سنجش و پذیرش دانشجو سال ۹۲ سابقه تحصیلی باید مبنا باشد و سازمان سنجش باید به صورت تدریجی این موضوع را عملیاتی کند تا سال اول حداقل ۲۵ درصد و تا پایان ۵ سال به حداقل ۸۵درصد برسد.

نوید ادهم گفت: اکنون تعدادی از نمایندگان به دنبال این هستند که سابقه تحصیلی بی تاثیر و هیچ نقشی در پذیرش دانشجو نداشته باشد. این پیشنهاد مغایرت ۱۰۰ درصدی با روح قانون سال ۹۲ دارد و باعث بی عدالتی آموزشی می‌شود، زیرا بچه‌های مناطق محروم که دسترسی به مافیای کنکور ندارند و به کلاس‌های تست زنی نمی‌روند و متکی به کلاس‌های درس هستند، از این رقابت بازمی مانند.

نوید ادهم با بیان اینکه این تصمیم خطرناک است و باعث بی اعتبار شدن برنامه درسی می‌شود اظهار داشت: اگر این تصمیم را نمایندگان بگیرند به زبانی بیان کردند که سند نباید در مدارس اجرا شود.

دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: به طور جدی از ریاست مجلس، کمیسیون آموزش و تحقیقات و نمایندگان به عنوان یک کارشناس درخواست دارم اجازه ندهند این پیشنهاد اتفاق بیافتد و بر قانون پایبند باشند تا حضور در مدارس دانش آموزان جدی گرفته شود سابقه تحصیلی مداخله‌ای در پذیرش آنان داشته باشد.